安陆一中家长看过来！孩子学人教A版数学困难咋破？

近期有许多家长通过私信向我咨询，他们的小孩在湖北省安陆市第一高级中学使用人教A版教材学习数学时遇到了困难，总是感到难以理解。恰好我的高中同学陈默的女儿也在该校高二年级就读，他为此事烦恼不已，头发都白了不少。今天，我就来和大家分享他们家的成功经历，希望能为大家提供一些借鉴。

安陆一中用什么教材？

陈默的女儿朵朵去年升入了高二，但她的数学成绩却突然下滑，从80多分跌落至勉强及格的水平。有一次我因公出差到安陆，便邀请他在太白大道上的茶馆里一起品茶。他拿出了一叠作业纸，叹了口气说：“你看，这些解析几何题目，都是人教A版教材中的例题经过变形的，朵朵对定理的记忆非常牢固，可就是不知道如何将其应用到实际问题中。我查阅了教材湖北省安陆市第一高级中学人教a版必，确认安陆一中确实在采用人教版A版数学教材，其中的例题强调逻辑推理，然而，课后习题的难度差异较大，对于基础较为薄弱的学生来说，很容易出现跟不上的情况。

数学成绩下滑怎么办？

七月刚过半，关于“今日立秋要做这些事”的讨论在朋友圈里热议不已，而陈默则带着朵朵在安陆的书店四处奔波。他观察到，朵朵的问题并非是跟不上学习进度，而是对课本中的基础题型掌握得不够扎实。在必修二的“空间几何体”这一章节中，教材上仅提供了椎体体积公式的推导过程。然而，在考试中，我们却经常需要在选择填空题中运用“等体积法”来计算点到面的距离。这种教材中的例题与考试题目内容不一致的现象，在人教A版教材中并不少见。张老师是安陆一中的数学组成员，他提到，在陕西渭南高级中学湖北省安陆市第一高级中学人教a版必，对于这类提升难度的题目，他们的教学方法颇具特色——他们会将教材中的例题分解为三个不同难度的变式练习，学生则是在这样的练习中，从简单的模仿解题逐步过渡到能够灵活运用知识，达到举一反三的效果。

高一数学如何衔接高二？

陈默立刻行动起来，通过在陕西的亲戚帮忙，搞到了渭南高级中学的同步练习册。到了八月中旬，当“车主回应车被闪电击中：人车都没事”的新闻在群里热议时，朵朵刚好用完了第三本笔记本。她归纳出了一套“三色标注法”，用黑色标记教材中的原题，蓝色用于记录渭南中学的变式题，红色则用来标注自己遇到难题的解题步骤。在人教A版必修五的“数列”章节中，渭南中学的教师会首先指导学生通过“等差乘以等比”的初级模型进行练习，然后逐渐提升题目中项数和系数的难度。到了八月底的第一次月考，朵朵的数学成绩一跃升至112分，尤其是在选择题的最后两道“断臂维纳斯”题型中，她运用了渭南中学所教授的“已知与未知关系转换方法”，轻松解决了问题。

朵朵在住校前，习惯性地在书包里放入两张纸：一张是安陆一中的课程表，另一张则是从渭南高级中学的练习册上撕下来的“教材例题拓展清单”。在上一周的家长会上，数学老师甚至拿朵朵的错题本作为示范，赞扬她找到了“教材背后的宝藏”。但实际上，这其中并没有什么特别的秘诀。只是将课本中的例题视为根基，借助优质的辅导资料作为滋养，就如同这个炎热的夏日，尽管“立秋之后还要持续多长时间”让人感到焦虑，但只要耐心培育，终将迎来硕果累累的金秋。若家长们也面临类似困扰，不妨让孩子尝试这种“课本与变式练习相结合”的方式，别忘了在评论区分享您的体验！觉得内容有帮助，不妨点个赞再离开。