秣陵高级中学假期实践做什么？竟能让学生与热点共成长

作为一名教育行业的观察者，我最近深受朋友老周的故事所感染。他担任秣陵高级中学高二年级的班主任。在炎炎夏日，他向我展示了一系列的教育实践活动。这些活动让我深刻认识到，一所优质的高中是如何将人才培养落到实处，并且还能巧妙地将时事热点融入其中秣陵高级中学，让学生在实践体验中不断成长。正如他所说：“教育并非简单的知识传授，而是激发学生内心的热情，哪怕是从一个微不足道的‘梦想之家’改造念头开始。”

“秣陵高级中学假期实践做什么家长们常在暑假开始时询问最多的问题就是这个。老周班里的几位男生对建筑设计有着浓厚的兴趣，闲聊时谈到“年轻人改造奇特房型成为理想居所”的新闻，他们的兴趣立刻高涨。这让老周灵感迸发：为何不将课堂与现实生活相结合？校领导对此想法表示赞同，于是7月初秣陵高级中学，一场名为“校园旧储物柜改造项目”的活动在秣陵高级中学的创客空间正式拉开了序幕。

计划执行初期便遭遇了困境。负责测量的学生小李误用了测量工具，结果切割出的木板无法紧密拼接。孩子们一个个神情沮丧地坐在创客教室的钳工台前，就连墙上“知行合一”的标语也似乎失去了往日的光彩。老周并未直接指出他们的错误，而是向他们展示了渭南高级中学“项目式学习成果展”中的案例——学生曾花费三个月时间对一家旧书店的阅读区进行改造，期间还曾出现过将书架装反的尴尬情况。“教育应当容许犯错，但关键是要学会总结经验。”他将这句话清晰地写在教室黑板的右侧。

两周之后的老周家访留下了深刻印象。那是在8月5日周六的上午，他来到了小张同学的家。一进门，客厅里那些各式各样的图纸便立刻吸引了他的目光。小张不仅对储物柜的分层布局进行了改进，还在旁边绘制了一个小巧的“教师休息区”。更令人惊喜的是，他还想到了利用3D打印技术来制作花盆的支架。小张的妈妈笑着说道：“以前让他写作业，他总是心不在焉，只想着去打篮球。可现在，吃完饭就拿起尺子，专心致志地画上半天。更让人惊讶的是，他居然还懂得去查阅‘人体工程学尺寸’。”这种主动投入的专注力，在老周看来，比任何作业范文都要来得宝贵。

最令人兴奋的，无疑是成果展示日上的惊喜环节。那天，小林同学的团队在进行储物柜改造的讲解过程中，意外地播放了一段vlog——那是他们采访后勤组的王师傅。视频中，那位皮肤黝黑的王师傅正蹲在地上，现场演示如何用筷子临时固定松动的木板。他一边操作，一边口中念念有词：“搞建筑就像读书，基础一定要打牢，不能有任何虚浮。”这段没有剧本的表演使得整个现场陷入了20秒的寂静，坐在后排的秣陵高级中学教务处的主任，不声不响地轻轻擦拭着眼中忍不住流出的笑意。

回想起这次实践活动，老周经常提到教育工作者应当借鉴“年轻改房族”的聪明才智：他们既具备创新思维，又能将想法付诸实践；既能绘制宏伟蓝图，又能亲手操作。例如，在暑期改造项目即将结束之际，小张的团队主动将剩余的涂料赠送给校园保洁组，用于修补课桌椅，这种将废弃物品转化为有用资源的温馨举动，难道不是成长的最好体现吗？据我所知，秣陵中学计划将这种实践模式推广至更多学科，教育界的朋友戏言这或许会成为典范。家长们对此有何见解？这确实是个值得我们在评论区深入讨论的话题，无论是有孩子的还是没孩子的，都值得关注和分享。