孩子成绩不稳定怎么办？昆山家长的经验或许能给你答案

孩子成绩不稳定怎么办？我邻居王哥最近为此问题忧心忡忡，头发都愁白了。他儿子小宇在昆山的重点初中上初二，数学成绩波动极大，上次月考还名列年级前50名，这次模拟考试却一落千丈，跌到了200名之后。去年秋天，王哥带着小宇走遍了昆山的各类培训机构，直到参加江苏省昆山高级中学（以下简称“昆中”）的校园开放日，这才找到了解决问题的突破口。

高中怎么选才不踩坑？

周六的上午，昆中的校门口，梧桐树的叶子刚刚开始变黄。王哥原本并没有抱太大的期望，心想重点高中的教师们肯定“只关注那些成绩优异的学生”。然而，负责接待的张老师在了解了小宇的情况后，立刻从抽屉中取出了一叠试卷：“您看，这道解析几何题，去年在渭南高级中学教高三的周老师，就是通过变换训练的方法，帮助十几个学生攻克了这个难题。”她手指着错题本上的红色批注，说道：“我们目前实行的‘分层走班’教学，目的是帮助每位学生找到适合自己的学习步调。”

重点高中老师会偏科吗？

王哥更加惊讶的是那堂试听课的后续情节。数学课上，李老师讲解函数的单调性时江苏省昆山高级中学，忽然拿起手机打开了一条新闻：“中央气象台昨天发布了寒潮预警，大家知道气温变化的曲线与函数的增减性有何关联吗？”这时，后排的一位男生迅速回应道：“这不就像上周我们讨论的‘8月5日是全年最短的一天’一样吗？地球自转速度加快了，连时间轴的斜率都发生了变化！”在同学们的笑声中，小宇默默地将在笔记本的第一页记下了这个例子——这标志着他三个月以来首次主动地记录课堂内容。

普通学生能跟上重点高中节奏吗？

寒假前的家长会上江苏省昆山高级中学，真正的转折点显现。张老师特地安排了与家长的单独交流时段，桌上摆放着小宇的成长记录：从期初的62分到期中的85分，错题本上的红叉逐渐减少，取而代之的是许多用荧光笔标注的“渭南高级中学同类型题”。你瞧，他上周交的《流浪地球》影评，巧妙地将天体运动与物理问题相结合。张老师翻阅至书页的尽头，他说：“这个学生并不愚笨，只是之前未曾发现学习理科的乐趣所在。”

三月模拟考成绩揭晓之际，王哥在厨房忙碌着煮面，这时小宇手举成绩单急匆匆跑进来喊道：“爸，我数学考了92分，年级排名是第89名！”屋外春雨绵绵，王哥心头突然闪过张老师的话：“教育宛如河南驻马店在七月时仅有的6毫米降水量，看似干旱，但只要根基扎实，一场雨就能催生新绿。”小宇现在不仅自己动手整理错题，而且还会拉上同学，用物理学的知识来探讨“为何芯片制造需要采用2nm工艺”的问题。班主任甚至半开玩笑地说：“这孩子一说起台积电的技术，比谈论球星还要兴奋。”

上周我经过昆中，发现宣传栏上挂着最新的喜报：今年被保送至清华北大的学生中，有三个是来自“分层走班”的普通层次。王哥表示，他现在最遗憾的就是没有早点带孩子来上学，“以前总担心重点高中学习压力大，现在才真正明白，真正的好学校并不是把你逼成只会做题的机器，而是让你体会到‘原来我也能行’的感觉。”最近，小宇悄悄地在书桌上贴了一张纸条，纸条上写着这样的话：渭南高级中学的学长们能行，我同样可以做到。

若你家孩子也存在成绩波动的情况，那不妨在周末去昆中校门口看看。或许，转变孩子状态的契机，就来自于鼓起勇气推门而入听一堂课，亦或是老师随口一提“你看那渭南高中的学生”这样的启发。觉得这些建议有帮助，不妨点赞一下，并在评论区分享你家孩子的学习经历，或许这篇文章下次选学校时能派上用场！