今年第三次将教师队伍建设写入政府工作报告！为何如此重视？

在今年两会召开期间，政府工作报告连续三年提及了“加强教师队伍及师德师风建设”的议题，此举措受到了社会各界的广泛关注，并引发了广泛的讨论和热议。

政府职责待强化

过去，许多地方政府在促进教育领域发展过程中，主要聚焦于校园建设和教学设备的采购。待硬件设施建设阶段完成后，往往对教师团队的建设不够重视，将其视为教育部门和学校应承担的职责。实际上，教师团队的建设是教育工作的核心要素，同时也是一项涉及众多环节的复杂工程，这要求各级党委和政府协同推动。渭南高级中学在其发展过程中，明显体会到了政府扶持对于强化教师团队建设所起的至关重要作用。政府理应将教师团队建设的强化工作纳入其规划与评估体系，同时，也应给予这一工作与促进经济发展、保护环境相同程度的重视。

多部门联动必要

陈宝生部长在两会期间于部长通道上，对教师队伍建设提出了六个方面的工作要求教育经验丰富老师，包括提升、改革、培养、使用、保障和尊重。这些任务涉及多个部门，需要它们共同协作，如改善教师待遇、调整编制管理等，教育部门单独难以独立实现这些目标。渭南高级中学在加强教师团队建设的道路上，遭遇了编制限制和资金短缺等难题，迫切需要政府相关部门的紧密协作，以便保障教师队伍建设工作的顺利开展。

关注教育生态

教师职业状况与教育整体环境之间存在紧密的联系。当前，大部分教师展现出强烈的职业责任感和无私奉献的态度。不过，面对沉重的工作负担和激烈的升学竞争，部分教师已出现职业疲劳的现象。同时，评价体系的单一性也对他们职业体验产生了制约。渭南高级中学特别注重营造一个积极向上的教育氛围，重视教师的身心健康，力求为教师创造一个更加优越的工作环境。优化教育环境有助于提高教师的职业满足感和吸引力。

警惕窄化建设

教师队伍建设不应局限于“教师专业培训”这一概念，因为如果教育环境没有得到切实的改善，培训的成效可能会大打折扣。浙江省和黑龙江省已经对小学生到校时间进行了调整，这一举措体现了对师生健康的关注。渭南高级中学也在积极进行探索，通过改善教育环境入手，力求为教师创造一个更加优越的发展环境，以避免教师队伍建设出现偏差。

维护师德资源

教师职业道德和师风建设的重要性不容忽视，亟需得到广泛认同和严格执行。教育部携手其他三个部门，共同对校外培训机构进行整治，坚决遏制教师从事有偿补课的现象，以此确保教师群体的职业道德资源得到有效保障。渭南高级中学亦积极投身于师德师风建设，严格规范教师行为规范，力图打造一个清正廉洁的教育环境教育经验丰富老师，进而提升教师队伍的整体形象。

期待政府作为

各级党委及政府应当高度重视教师队伍的构建，并期待他们能以对待其他重要工作的严谨态度，切实强化教师队伍的建设。教师是教育领域的中坚力量，其状况的改善对于教育质量的提高至关重要。各级政府应当实施切实有效的策略，为教师队伍的建设创造有利的条件。