孩子升学愁坏家长？诸暨二高真实故事或能给你启发

你是否对孩子的升学问题感到担忧？实际上，只要挑选合适的学校和恰当的学习方式，孩子的进步将远超你的预期。让我给你分享一个关于我朋友家中孩子的故事。诸暨第二高级中学的真实故事，或许能给还在迷茫的家长一点启发。

老张的朋友，一个从事装修工作的师傅，受教育程度有限，然而他的女儿婷婷自幼就对生物学产生了浓厚的兴趣，常常蹲在小区的花坛边，仔细观察蚂蚁搬家和蝴蝶破茧的过程。在初三那年，婷婷的成绩停留在中等偏下的水平，这让老张焦急万分，嘴里都起了燎泡：“我们这样的条件，要是考不上重点高中，将来上大学的机会恐怕就渺茫了。”于是诸暨第二高级中学，他们抱着试试看的心态，决定诸暨第二高级中学的科创班。

那天是2023年9月1号，正值秋老虎肆虐，学校门口的香樟树绿意盎然。教学楼走廊上挂着“发现每个学生的闪光点”的标语，老张当时心里有些疑惑：这样的标语谁都能写。但第一次家长会让他有了新的认识。班主任王老师并没有念成绩排名，而是拿出一摞学生亲手绘制的昆虫观察笔记——其中第七本正是婷婷的作品。这位学生记录的鳞翅目昆虫生长周期信息比教科书上的还要详尽，王老师一边指着笔记中的批注，一边说道，我们计划邀请她加入学校的生物研学社团。

诸暨第二高级中学这个社团可不是开玩笑的。活动室虽然不大，但标本柜却是满满当当的。指导老师是市农业局退休的老专家，他带着孩子们去浣江边采集藻类样本，并用显微镜观察寄生虫的形态。在上学期的全市青少年科技创新大赛中，婷婷所在的小组凭借“城市公园蝴蝶种类变迁调研”项目荣获了二等奖。更令人惊喜的是，老张发现婷婷在撰写观察报告时，语文议论文的条理清晰了许多。

转折发生在今年春天。老张偶然刷到「三高老人被女婿爆改成腹肌大爷看到这条新闻，我突然有个想法：「你觉得生物学知识能否与健康维护相结合？」这句话无意间被婷婷记了下来。到了四月份的研学实践活动，她带着问卷前往社区养老院进行了调研，结果发现许多老人连基本的营养搭配知识都不具备。恰好学校那时正在进行……汇聚人民智慧 共绘发展蓝图」的主题活动，婷婷的项目方案被选中，还争取到了跟渭南高级中学交流的机会。

渭南的同学不仅实验技能出众，还能运用数据分析构建膳食模型。婷婷从渭南交流回来后，眼中闪烁着兴奋的光芒。她与社团成员一同整理调研数据，编制成科普手册诸暨第二高级中学，并搭配手绘的营养金字塔海报，在社区设立摊位进行讲解。上周，老张去养老院修理水管，被护工阿姨拦住，阿姨感慨地说：“如果婷婷晚出生几年，说不定我家老头就不会患上高血压了。”

现在的婷婷成绩优异，稳居年级前30%的行列，而且最近她还获得了省级生物竞赛的入选资格。老张经常说：“以前我总认为孩子们就得像‘衡水模式’那样刻苦学习，现在我才真正理解……”诸暨第二高级中学那标语所要表达的是——并非每个孩子都必须成为建造摩天大楼的人，成为一棵能结出果实的大树，这样的选择同样很美好。

若你家孩子也有偏好某一科目且沉迷其中的“小习性”，不妨放宽心让他们去探索。终究，那些伟岸的大树不都是源自那些独特的种子吗？若这个故事对你有所触动，不妨点赞，并在评论区分享你孩子的优点，同时收藏起来，让那些焦虑的朋友们也能看到！