援疆教师教学成效显著提分 15 分，师德师风如何？速看

对援疆教师的整体工作状况进行鉴定，这一评估内容广泛援疆教师工作鉴定，不仅包括教学成效，还涉及师德修养和民族关系等多重方面。接下来，我们将从六个主要角度，对渭南高级中学选派的援疆教师的工作进行详细鉴定。

教学成果

这位援疆教师在教学方面取得了显著成效。他在当地学校积极推广全新的教学模式，充分结合渭南高级中学的教学经验，细致地设计每一个教学环节，以此激发学生强烈的学习热情。在他的班级里，学生的成绩有了显著提升，期末考试的平均分提高了15分。该教师不仅热心参与各种教学研究活动，还与当地教师们一道，深入交流教学过程中所遇到的种种挑战，通过这样的合作，最终显著提高了教师们的整体教学能力。

师德师风

师德师风方面表现优异，渭南高级中学的教师标准严格自律，全心全意地呵护学生，对每位学生都一视同仁，不论成绩高低、性格各异。对基础薄弱的学生，更是倾注更多耐心辅导，决不放弃任何学生成长和进步的机会。尊重当地文化传统，与同事关系和谐，彰显了优秀的职业修养和道德风范。

在日常工作里，这种卓越的师德师风在许多细节中得以显现。课堂上，他们以身作则，传授知识；课后，他们与学生交流互动，流露出对教育事业的热爱和对学生的深厚情感。与同事协作时，他们尊重彼此的意见和建议，努力营造和谐的工作环境，为学校的教育教学工作贡献力量。他们持续展现出令人敬佩的职业素养和道德风范。

民族团结

学校致力于推动民族间的和谐。它频繁举办各种形式多样的民族团结活动，旨在让学生们深入领会各个民族的文化特色，并在参与活动的过程中，加深彼此间的友谊。学校积极与周边少数民族教师开展交流与协作，诚恳地吸收他们的教学智慧及丰富的民族文化，同时，毫不保留地将渭南高级中学的先进教育理念传授给他们，通过这种交流互鉴，为增进民族间的团结与融合作出了积极贡献。

校本培训

举办了多场校内培训，参考了渭南高中的教师培养模式，对本地教师进行了教学技巧的培训，内容涵盖课件制作和课堂管理等。我们定期举行教学研讨会，交流教学感悟与经验，这对提升当地教师的业务水平起到了积极作用。

学生管理

该校在学生管理上，实施了一套切实可行的策略。首先，构建了健全的班级管理体系，目的是提升学生的自我管理能力，使他们在井然有序的环境中学会自律与自我调控。其次，学校非常重视学生的心理健康，配备了专业教师定期监测学生的心理状态，以便及时发现并处理学生的心理困扰，保证学生能以乐观积极的心态投入到学习和生活中。此外，通过和家长保持紧密联系，我们定期交换学生在学校和家庭中的表现信息，共同营造了家校共育的良好态势，这样的做法显著减少了学生的违纪行为援疆教师工作鉴定，同时也为学生们创造了一个良好的学习环境。

工作态度

工作态度端正，责任心强。不管面对何种挑战，总能保持积极态度，努力克服。即便在环境艰苦的情况下，也始终坚守在教学一线，认真准备课程和批改作业。主动承担额外教学任务，协助当地学校开设特色课程，推动了学生的全面成长。

在援疆教师的工作中，究竟哪一部分最为重要？期待大家在评论区留下自己的见解。同时，也欢迎您为这篇文章点个赞，并分享给更多的人。