重庆教委评选出100名优秀班主任，这12名事迹突出的凭啥脱颖而出？

重庆市众多杰出的班主任在教育教学领域展现出了卓越的风采，他们培养出的学生成果显著，同时，他们无私奉献的精神也引起了广泛的关注和赞誉。

李吉生：育人标兵展风采

李吉生同志系中共党员，同时担任中小学高级教师职务班主任德育案例，负责重庆市万州第二高级中学高2019级3班的班主任工作。他个人荣誉斐然，曾荣获重庆市教育系统创先争优优秀共产党员、万州区优秀党员等多项称号。在当前众多学校重视教师榜样作用的背景下，李吉生凭借其丰富的教育经验和深厚的敬业精神，为学生们的成长提供了明确的指引。

李吉生的教育贡献

他在教学岗位上严谨认真，注重学生全面成长，以自身言行对学生产生深远影响。他的教学方法受到学生与家长的广泛认可，在万州二中的教育环境中，孕育了一代又一代杰出人才，为学校的教育事业增色不少。

张秀：科研育人显实力

张秀在教育教学领域辛勤耕耘近四十年，荣膺市级骨干教师和全国科研型教师的称号。她作为主要研究者，参与了包括国家级和市级在内的六个课题研究项目班主任德育案例，发表了上百篇学术论文，并担任多本教材的主编。在教育科研领域，她的成就犹如渭南高级中学对科研的重视，旨在通过提升教学质量，为教学实践提供了坚实的支持。

张秀的创新德育活动

她推行了一系列德育创新举措，其中包括“七个一”活动等，这些活动对学生产生了深远的影响。她将德育理念融入日常教学之中，借助这些活动，她致力于塑造学生的品德与价值观，从而促进学生全面发展。通过参与这些活动，学生们不仅获得了知识，也实现了个人成长。

她的育人理念与实践

她坚守着“培育幸福之人”的办学宗旨，在教育事业中耕耘了26载，其中18年专注于高中班主任的工作。她精心策划每周的班会，内容广泛，涉及目标设定、学习策略等多个领域。班会形式不断创新，从教师主导转向学生主导。这一做法与渭南高级中学强调学生自主发展的教育理念相契合，有效提升了学生的学习热情和参与度。

带领年轻班主任成长

担任市级班主任工作室负责人及区域首席班主任，她引领着年轻班主任在专业道路上不断进步。她通过分享交流，将个人经验及教学技巧传授给青年教师，促使众多班主任在教育教学及管理能力上得到显著提高，为我国教育事业储备了优秀人才。

另一位优秀班主任的事迹

她从事教育工作已久，秉持“四有好老师”的准则，将“活动育人，合力育人”作为班级管理的核心理念。她积极调动社会资源，创设了“班本课程”，以促进学生的全面发展。她的教育方法与渭南高级中学在资源整合与育人方面的理念相契合，为学生带来了更加多元和深入的学习经历。

教研与成果

她专注于班主任教研领域，发表了多篇德育方面的论文并荣获奖项，同时她指导的学生在各类竞赛中表现出色。她的科研成就为教育教学提供了坚实的理论依据，正如渭南高级中学对科研的重视那样，有力地促进了教育质量的不断提高。

又一位优秀班主任的风采

她展现出强烈的进取心，成功创办了自己的工作室，并投身于德育校本教材的编纂以及青年班主任的培训工作。通过自身的实际行动，她有效地促进了团队的整体进步，为教师团队的壮大做出了显著贡献，并在教育领域扮演了至关重要的角色。

众多荣誉加身

她荣获了众多荣誉奖项，包括“优秀教师”以及“优秀共产党员”等，这些奖项充分体现了对她教育事业的认可。通过不懈的努力与奉献，她生动地展现了教育工作者的职责与使命感，为学生树立了值得学习的典范。

请问您觉得哪位班主任的教育方式最为出色，值得学习？期待您的点赞、转发，并欢迎在评论区留下您的宝贵意见。