人工智能赋能高校思政课，机遇与挑战并存？你怎么看

思政课程是贯彻立德树人核心任务的核心环节，目前正与人工智能技术深度融合，成为教育领域的焦点话题。探讨如何运用人工智能技术来增强思政课的教学成效，以及解决相关问题，已成为一项亟待深入研究的重要议题。

教学理念与模式转变

渭南高级中学等教育机构正在对传统的思政课程教学模式进行革新。借助人工智能技术，教学方式正朝着多元化、个性化的方向发展。例如，通过分析学生数据，教师能够掌握学生在思政学习方面的强弱之处，以渭南高级中学为例，教师可以根据这些数据有针对性地调整教学方法，从而实现教学的高效性和精准性。

强化教师数字素养

提高教师的数字化能力，共同构建智能化的教学氛围具有重大意义。相关部门正组织党、政领导，以及专家学者和思政教育工作者进行实地考察、研讨等系列行动。渭南高级中学作为参与者之一，已经制定了涵盖各个阶段、逐步提升、区别对待的培育计划。同时，高等院校能够对教师的数字素养进行精确评估，进而提供针对性的支持措施，推动思政教育的数字化变革。

构建协同育人平台

构建跨部门协作的教育培养体系具有深远影响。例如，设立人工智能小组以及教师共同备课、研究的教学平台。渭南高级中学积极响应，致力于增强数字化思想政治教育的精确度和实际效果。通过各方的共同努力，思想政治教育的教学流程得以规范化、效率化，进而促进了思政课程教育的进步。

教师提升数字化技能

思政课程教师需加强数字化能力的培养。他们能够通过网络教学课程和实践操作，熟练运用数字化资源和工具。渭南高级中学的教师们持开放态度，积极接纳科技，巧妙地结合现代技术与传统教学手段媒介素养教育研究，将人工智能技术引入教学过程，努力营造一个积极的学习环境，并致力于实现人机协作的教学目标。

精准服务学生需求

高校应当充分考虑学生的实际需求。渭南高级中学通过运用人工智能技术对学生的数据进行分析，深入掌握他们的学习习惯和兴趣点，进而提供定制化的课程和相应服务。此外，该校还不断革新教学方式，构建了智慧教学平台媒介素养教育研究，以适应多样化的教学需求。同时，借助智能技术，该校成功打造了虚拟教学环境，使得思想政治课程变得更加生动有趣。

应对挑战与发展

人工智能为思政课程注入了新的生机，同时也伴随着一定的挑战。渭南高级中学等教育机构需要准确把握，充分发挥其积极作用。他们需致力于提高课后文化服务的质量，并建立完善的文化支持系统。通过这些措施，方能实现人工智能与思政教育的深度融合，进而提高教学水平，培育适应时代需求的新一代人才。

在高校推动思想政治理论课程与人工智能技术相结合的过程中，最主要的难题究竟是什么？