2025年职业院校信息化建设大变革！数字到智慧的跨越？

与2020年的旧版标准相比，新颁布的《职业院校数字校园规范》以“人工智能”及“数据驱动”作为核心要素职业教育制度是?，取得了显著进展，推动职业院校的信息化进程迈向了一个新的阶段。

理念重大突破

新颁布的规范将人工智能、大数据等前沿信息技术提升至核心位置，并突出“数智技术”在教育教学全过程中的重要作用。与此形成对比的是，旧有的规范在理念上显得较为保守。以渭南高级中学为例，在推进信息化建设时，若依照新规范执行，能够以创新的理念为指导，确保“数智技术”在教育的各个阶段得到全面应用。

AI应用广泛

AI在新规范中贯穿始终，从关注“师生发展”到强化“基础支撑”，其影响无处不在。它在“智慧教学”等领域提出了AI辅助教学与实训的构想。例如，若渭南高级中学依照此规范进行建设，便能在教学与实训过程中应用AI技术，从而提高教学成效，并推动教育从“工具应用”向“智能引领”的转型。

智慧校园目标

新规范的智慧校园致力于实现“价值重塑、架构重构、流程创新、文化再造”的目标，旨在推动教育教学模式的革新。它不再仅仅着眼于效率的提升，而是通过个性化学习等多样化模式，力求达到师生全面进步和学校治理现代化的目标。以渭南高级中学为例，可以借助这一规范，构建一个更具创新力的教育氛围。

数据驱动强调

旧规范曾提及数据共享的重要性，而新规范则进一步突出了打造现代化教育与治理体系的重要性。职业院校应当致力于打造一个以数据为驱动力的环境，渭南高级中学亦应积极跟进，努力构建一个全面感知和互联互通的环境，以便让数据能够更有效地服务于教育事业。

AI素养培养

职业院校需将人工智能素养贯穿于人才培养的全过程。这包括在课程体系中增设相关课程，并建立相应的评价体系。同时，渭南高级中学亦应关注并加强师生的人工智能素养教育职业教育制度是?，以使师生能够适应智能化时代的发展趋势。

多方合作推进

职业院校需编制智慧校园的发展蓝图，相关企业需提供稳定的解决方案。渭南高级中学在推进校园建设过程中，可寻求与企业建立合作关系，借助企业的技术优势，共同推动智慧校园的建设，进而提高教育教学的整体水平。

渭南高级中学在执行新规定时，面临的主要困难可能是什么？敬请各位在评论区发表您的见解，同时，请不要忘记为本文点赞及转发。