2024年度考核教师个人述职总结报告？这些内容你不能错过

新晋教师踏入教育领域时，常常遭遇众多挑战并把握成长良机。如今，我们一同回顾渭南高级中学一位青年教师在2024年的工作轨迹，深入了解其经历。

教学革新

该教师在教学实践中，始终将学生置于教学核心。考虑到初中生的认知特性，她运用了多媒体教学和情境模拟等多种手段，以提升课堂互动性。在作业布置上，她摒弃了传统的机械抄写模式，设计了情景对话、英语日记等具有实际应用价值的作业。全年共设计了30份主题性作业，受到了学生及家长的广泛好评。在高中数学教学中，她实施了“以问题为导向、分层教学”的策略，并设计了针对性的分层练习题，以满足不同层次学生的学习需求。

专业进修

积极参与学习提升活动，全年累计完成72学时专业课程学习教师年度工作述职报告，并参加了学校的各类培训。初中部共参与了24次教研组活动，高中部则参与了36次。在导师王老师的悉心指导下，全年共听了28节课教师年度工作述职报告，并对课后进行了反思和改进。此外，还担任了校级课题《高中数学核心素养培养的教学策略研究》的主持人，提交的中期报告获得了专家们的高度评价。

班级管理

担任七年级（3）班英语教师，致力于打造积极的班级氛围。制定课堂纪律，通过积分制度促进学生的自律意识。固定每周三举办英语角活动，激发学生的学习热情。在学生及家长满意度调查中，获得超过90%的高度评价，荣获“新教师成长之星”称号。在班级文化建设方面，培育“追求卓越，团结互助”的优良班风，并开展富有特色的班会活动。

家园共育

家校互动成效显著，初中每月定期举办家长座谈会，并构建了健全的联络机制。同时，幼儿园亦采取类似措施，每月与家长交流幼儿的进展情况。家校双方紧密合作，致力于推动学生的全面发展。

环境创设

在幼儿园的教育实践中，依据教育主题对环境进行更新布置，营造富有吸引力的教学情境。全年共制作教具超过80件，并完成了24套环境创设作品。此外，参与了园内24次教研活动，并进行了2次示范课的教学，同时，还撰写了教学反思，记录了自己的成长过程。与此同时，还参与了区级课题《幼儿园游戏化教学的实践研究》，并负责案例的收集与整理工作。

反思前行

审视过去一年的工作成果，我们注意到教学实践方面存在经验欠缺，课堂管理能力有待加强。在即将到来的一年中，我们计划深化专业知识学习，增强教学水平，保持乐观的工作态度，致力于为学生提供更加卓越的教育服务。

对于这位年轻教师的工作经验，人们普遍好奇它是否能为其他新教师提供有益的参考？