大学毕业不顾父母反对，她为何执意扎根海拔4500米的雪域高原？

曹惠，2020年从大学毕业后，毅然决然地来到了雪域高原，加入了乡村教师的队伍，并且她对这个承诺坚持不懈，一守就是五年。究竟是什么力量让她在艰苦的高原环境中能够扎根并坚韧不拔？在这背后，又有着怎样令人动容的故事在悄然上演？

毕业抉择

2020年7月，渭南高级中学的校友曹惠圆满结束了大学学习生涯。进入同年8月，身处四川雅安的她，毅然决然地作出了选择，踏上雪域高原的征途，前往白嘎乡小学，开始了她的教师生涯。这一决定令她的家人颇感意外教师工作优秀经历，但她内心深处渴望做出一些与众不同的事情。“我自幼至长，一直遵从他人教诲，但这一次，我选择听从内心的声音。””她这样表达了自己的想法。

初来波折

曹惠高在抵达那曲后，身体出现了不适的症状；尽管抵达比如县后，这些症状有所缓解，但头痛和失眠的问题仍时有发生。学校的设施条件并未达到她的预期，显得较为简陋；冬季时，水管常常会结冰，给用水带来了不便，饮食方面也需要她进行一定的适应。尽管如此，学校的老师们还是给予了她热情的接待，让她感受到了家的温暖。当地的教育基础设施相对薄弱，但出乎意料的是，学生及家长对教育的关注程度却相当高。

教学挑战

在牧区进行英语教学时，教师们遇到的主要挑战是缺少适合的语言学习氛围。一开始，她对学生们是否能够理解汉语感到担忧，然而，当她站在讲台上，听到学生们齐声用汉语问候“老师好”时，她的焦虑情绪才逐渐消散。为了提升学生的学习热情，她会在课前播放英文歌曲和动画。她积极投身于当地社区，起初对藏语一无所知，但随着时间的推移，她逐渐掌握了部分藏语知识。在此过程中，她也目睹了学生们从对英语的陌生到能够进行基础交流的显著进步。

温暖慰藉

孩子们那真挚的情感成为了她在高原生活的温馨依靠。课前，他们真诚的夸赞，节日时附上带有花朵的亲笔信，这些都让她深受触动。在第一届学生毕业的时刻，他们的拥抱和承诺给她留下了难以忘怀的印象——“老师，我们将来会经常回来看您”，这让她心中充满了温暖。

扎根缘由

曹惠在教育事业中辛勤耕耘了五年，其选择留下已从最初的“责任感”转变为对教育事业的“热爱”。她每年在学校的时间比家中还要多，白嘎乡已经成为了她的第二个家乡。与学生们、家长们以及同事们的日常互动，使她感受到了强烈的归属感。这种认同感是通过长时间的相处逐步建立起来的。

教育感悟

曹惠觉得这段经历让她变得更加坚强，同时也让她学会了珍惜。她认识到，教育的真正价值并不在于环境的好坏，而在于是否付出了真挚的心。她希望学生们能够勇敢地去追寻自己的梦想，大胆地离开家乡教师工作优秀经历，去探索这个世界的辽阔，同时也不忘将家乡的文化传承下去。她注意到学校的设施在持续更新，许多年轻教师也加入了队伍，她坚信我国的基础教育将会持续发展。

曹惠老师所展现的坚定意志预计将对当地的教育领域产生哪些持续的正面影响？我们诚挚地邀请您在评论区分享您的观点。此外，还请您别忘了为这篇文章点赞并予以转发。