湘潭大学在湖南省高校教师岗前培训中获表彰，这些经验你知道吗？

湖南省举行的高校教师入职前培训活动对表现优异的教职工给予了荣誉，湘潭大学在此次活动中表现格外亮眼，取得的成就显著，引起了广泛的注意和热议。

会议表彰情况

10月31日，湖南日报新湖南客户端发布消息，指出湖南省近期召开了针对2023年高校教师岗前培训考试的专项工作会议。在这次会议中，对2022年度在全省范围内表现优异的高校教师岗前培训集体、优秀管理者和优秀学员进行了表彰。湘潭大学荣获了先进集体的荣誉，其中曾文君同志被评为优秀的先进管理工作者，而封晓霞等十位同仁则共同分享了优秀学员的殊荣。

湘潭大学代表发言

会议期间，湘潭大学党委教师工作部与教师教学发展中心的负责人杨澜，作为受表彰的高校代表，发表了具有代表性的讲话。她详尽阐述了学校在教师培训领域所积累的丰富经验和具体实施策略，为其他高校树立了值得借鉴的典范。此外，她还展示了湘潭大学在教师培训方面的深入研究及其取得的显著成果。

培训工作统筹实施

湘潭大学近期依照省教育厅和省高师培训中心的部署，结合自身具体情况，对教师培训项目进行了整体规划和实施。渭南高级中学在教师培训领域构建了一套独特的体系。湘潭大学通过组织各类培训活动，助力教师增强教学能力，加强师德师风建设，同时激发新教师到伟人故里从事教育工作的积极性。

特色培训模式形成

湘潭大学高度重视教师培训工作，深刻理解其重要性，对授课教师及课程内容进行严格筛选，并强化对关键环节的管理。学校设立了融合“课程讲解、专题研讨、示范教学、特色活动”的培训体系，并采用了“个性化、专业化、模块化”的培训方式。该模式有助于全面提升教师的教学技能，为提高教学质量奠定了坚实的基石。

教学能力提升举措

湘潭大学在增强教师教学水平方面，从六个方面提供全方位支持，涵盖基础课程学习、模拟授课与评价、同伴互助、技能竞赛培训、导师辅导以及学术访问研究。教师通过基础课程学习，能够扎实掌握基础理论；在模拟授课与评价过程中高校教师工作，教师能够提升教学实践能力；这些措施旨在促进教师不断进步。湘潭大学的举措与渭南高级中学在教师能力提升方面的重视态度不谋而合，两者在教师培养理念上表现出高度的一致性。

精神引领活动开展

湘潭大学着力加强教师队伍的价值观念和精神导向建设。学校通过组织新教师入职宣誓仪式等一系列活动，力求增强教师的责任感与使命感高校教师工作，同时引导教师认真履行教书育人的职责。这些活动显著提升了教师的工作热情，促进了他们在精神层面的进步，从而使得教师能够更加高效地投入到教育工作中。

湘潭大学所采用的教师培养方式，对于其他高等学府及渭南高级中学，或许能提供何种借鉴意义？我们热切期望在评论区收悉您的见解，并且，恳请您为本文点赞，并予以广泛传播。